Blended Learning

Die Fernfachhochschule Schweiz hat im Jahre 2000 beschlossen, konsequent ein Blended Learning-Konzept umzusetzen. Blended Learning bezeichnet die didaktisch und wirtschaftlich sinnvolle Verknüpfung von verschiedenartigen Methoden und Medien im Rahmen von Lehr- und Lernkonzepten. Dabei werden stets E-Learning-Ansätze miteinbezogen, die Kombination geschieht zielorientiert und im Sinne der optimalen Gestaltung bzw. Optimierung einer Lernmassnahme sowie deren Lerneffekt.

Blended Learning ist eine Lehrmethode, bei der die Vorteile von Präsenzveranstaltungen und E-Learning systematisch eingesetzt werden.

Didaktik

Grundlage des Konzeptes bildet die Auflage des Bundes, dass max. 80% des Studiums im Selbststudium erfolgen kann und dass 20% Präsenzunterricht zu sein hat. Ausgehend von dieser Vorgabe wurde das folgende Modell entwickelt, welches sich bewährt hat:

Jedes Unterrichtsmodul wird curricular im Rahmen dieses Models geplant und in einem Modulplan festgelegt. Im Rahmen der strukturierten und weitgehend geführten Selbstlernphase erwerben sich die Studierenden nach eigenem Rhythmus Fach- und Methodenkompetenz. Da dieser hohe Selbststudienanteil viel Selbstdisziplin erfordert, wird damit automatisch auch die Selbstkompetenz gefördert. Im Rahmen der Selbstlernphase steht den Studierenden eine breite Palette von aufeinander abgestimmten Lehrmitteln zur Verfügung. Dazu gehören klassische Fachbücher und Skripte ebenso wie eigens von der FFHS entwickelte «Computer Based Trainings» mit interaktiven Übungen und online-basierte «Web Based Trainings».

Betreuung und Technik

Während des Heimstudiums sind die Studierenden nicht auf sich alleine gestellt. Vielmehr werden sie von ihren Fachdozierenden während ihrer Selbstlernphase virtuell begleitet. Mittels einer Lernplattform sind sie mit ihren Dozierenden und Mitstudierenden verbunden. Auf der Lernplattform treffen sie sich auch regelmässig zum Online-Unterricht. Im Chatraum und in themenbezogenen Foren diskutieren sie miteinander über das Neugelernte und fertigen Gruppenarbeiten an. In Online-Tests überprüfen sie ihre Lernfortschritte.